大数据时代下班级信息化管理模式的研究

作者:唐克明; 刊名:科技视界 上传者:樊士贡

【摘要】随着大数据时代的到来,电子产品与信息化越来越深入人心。如何引导学生正确使用电子产品成为中小学教师的难题。与此同时,教师如何利用电子产品对班级进行信息化管理,达到及时与家长沟通、反馈教育效率、及时纠正学生错误等目的,也成为不可避免的话题。本文从引导学生正确使用电子产品出发,以实例为基础,建立了一套完整的班级电子信息化管理系统,真正做到家校、师生及时顺利地沟通、反馈教育效率。

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科技创新 科技视界 Science&TechnologyVision Science&TechnologyVision科技视界 0 引言 伴 随 着 科 技 的 飞 速 发 展 , 中小学生对电子产品的依赖越来越强烈, 教师对班级的管理、 教 育 也 迎 来 了新 的 挑 战 。 大数据时代应当把握时机,顺 应 发 展 ,充 分发挥信息化的优势, 引导中小学正确认识电子产品,建立电子信息化管理模式[ 1 ] 。 为学生的和谐发展奠定坚 实 基 础 , 强 化 群 体 合 作 意 识 , 激发学生的参与热情。数据信息化处理对培养民主、 自 由 、 平 等 、 公 正 、 自 理 、自主的创新型人才具有重要的意义。 1 对电子产品的认识 教 师 、 家 长 、 学生都需要提高对电子产品的认识,学会正确的有节制的使用电脑、手 机 、 学 习 机 …… 现 代教育信息数据的共享化加大。 而我们的教学管理也应该伴随着信息化, 进入一个全新的信息化管理模式。班级管理也要随着信息现代化的变革展开。 让 身 边 的电子产品为班级的管理带来便捷, 同时也给我们的管理使用带来了负面影响。 我们可以充分利用智能手机来记录班级的点点滴滴, 分 享 给 家 长 、 孩 子 , 使 孩 子 们学会分享和感恩, 使家长可以快捷地了解孩子在学校的 品 行 、 学 习 、 生 活 等 状 况 , 充分利用电脑网络传递信息 , 加 强 家 校 、 师 生 的 沟 通 。 使得班级工作做到公开化 , 透 明 化 [ 2 ] 。 我在学生中建立了 QQ 群 , 家 长 中 建 了 微 信 群 , 让 学 生 与 老 师 、 家长与学校老师有了交流讨论 的 平 台 , 促进了思想的沟通和学法的交流。 我 还 经常在里边上传一些孩子获得成功的照片和数据, 定 期的上传每周每学月的学习生活品行记录情况, 让 家 长和孩子共同分享。 2 信息化管理班集体制度建设 2.1 建章立制信息化 1 )班纪班规电子文档化。 充 分 利 用 wod 文 档 ppt 演示文稿易于修改和播放的优越性, 定期在多媒体白板上 阅 读 学 习 。 如管理中经常使用了这些文档: (1 )班 主任 寄 语 : “ 相 信 自 己 行 , 合 作 大 家 行 , 创 造 才 最 行 ” 、(2 ) 班 干 部 名 单 、 (3 ) 班 级 温 馨 提 示 、 (4 ) 值 日 班 长 安排 、 (5 ) 学 生 座 次 表 、 (6 ) 小 队 人 员 名 单 、 (7 ) 卫 生 打 扫保 洁 轮 次 表 、 (8 )午餐就餐考勤表。 定期使用这些文档便于核对学生信息变化情况, 更好地及时的联系家长 ,促进了教育的多元化。 2 )班级制度定期征求意见,民 主 投 票 修 改 , 实 行 再学 习 提 高 。 比如制定班级操行评分管理制度。 就 每 期经班委讨论修改, 全班举手表决通过, 再 由 班 委 、 小 组长 执 行 。 2.2 实施监督信息化 (1 ) 对班级制度的实施与监督采用文笔与电子表格记录双管齐下。 每周将操行评分表打印分组下发到 作者简介:唐克明(1967—),男,大专,一级教师,研究方向为教育心理学。 大数据时代下班级信息化管理模式的研究 唐克明 (泸县玄滩镇玄滩中心小学校,四川 泸州 646000) 【 摘 要 】 随着大数据时代的到来, 电子产品与信息化越来越深入人心。 如何引导学生正确使用电子产品成为中小学教师的难题。 与 此 同 时 , 教师如何利用电子产品对班级进行信息化管理, 达到及时与

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