新媒体时代的媒介素养与舆论引导

作者:朱晓红; 刊名:新闻研究导刊 上传者:孙日华

【摘要】以智能移动终端和网络通信技术发展为代表的新媒体时代的来临使网络舆论的传播形式发生了较大改变。本文首先分析了媒介素养在新媒体时代的变化,进而引出舆论对主流媒体价值观的积极作用,最后重点分析了新媒体时代加强舆论引导作用的创新策略。

全文阅读

122 媒介观察 新媒体时代的媒介素养与舆论引导 朱晓红 (安阳广播电视台,河南 安阳 455000) 摘 要:以智能移动终端和网络通信技术发展为代表的新媒体时代的来临使网络舆论的传播形式发生了较大改变。本文首先分析了媒介素养在新媒体时代的变化,进而引出舆论对主流媒体价值观的积极作用,最后重点分析了新媒体时代加强舆论引导作用的创新策略。 关键词:新媒体时代;媒介素养;舆论引导;策略中图分类号:G206 文献标志码:A 文章编号:1674-8883(2019)04-0122-01 一、引言 随着互联网技术的快速发展,人们获取信息更加便利。新媒体时代网络技术的应用使信息的获取者可以充分参与信息内容的编辑、传播和讨论,使舆论的传播速度更快、传播渠道更趋多元。社会舆论影响着人们的行动和社会价值观的确立。因此,为正确发挥舆论的引导作用,必须注重媒介素养的提高。 二、媒介素养在新媒体时代的变化 媒介素养一词最早产生于英国,随着世界各国新闻传播媒介的发展,其内涵不断得到丰富。美国媒体联盟对媒介素养的定义:利用语言、声音、图像等媒介信息,使人们成为具有创新能力和批判思维的创造者、思考者。媒介素养由人本精神、审美意识和批判主义三个要素构成。目前,虽然我国未对媒介素养进行统一定义,但是在我国媒介素养可以理解为文化素养的延伸。[1] 从传统的大众传媒到现今的新媒体时代传媒,人们的文化素养正遭受着较大的冲击。有些人在微信、微博等新媒体上的发言和评论不计后果,随便诋毁别人或是泄漏别人隐私由此造成网络暴力事件频发。这是新媒体时代病态的社会现象对人本精神的严重冲击。新媒体时代的信息传播和整合速度越来越快,信息量呈爆炸式增长。受众通过手机或是电脑每天接收来自各大媒体、不同网站的大量信息,内容多元、形式多样的信息对人们的价值观和审美意识产生着不同程度的影响。因此,审美意识的正确与否直接影响着人们的决定和选择。新媒体传播具有较强的煽动性,有些媒体人为了特定目的不尊重客观事实用猜测或是夸张的手法极力强化某些不当观点,煽动受众情绪。新媒体时代信息传播的规范性不足致使部分媒体利用受众的批判主义精神让社会舆论偏离正常轨道,以此谋取私利或达到某种目的。因此,在新媒体对媒介素养 产生冲击的背景下,我们要发挥舆论引导的积极作用。 三、舆论引导的积极作用 网络舆论是社会舆论的一种表现形式,是广大受众以网络为媒介对社会上存在的一些问题和发生的重大事件发表自己的想法、评价。网络舆论具有较强的感染力和导向性,它一般分为两种,即合理性的网络舆论和不合理性的网络舆论,不合理性的网络舆论往往带有较强的个人偏见,易引发大范围的群众跟风现象,对人们的正常生活和社会稳定造成不良影响。所以,应发挥网络舆论的积极作用,避免不合理的舆论充斥社会。舆论引导的积极作用主要体现在两方面:一方面,它有利于净化社会文化风气,促进社会文化健康发 展。通过舆论的积极引导可传播我国优秀的传统文化,形成良好的社会风气,如主流媒体利用微信、微博或是自身的信息传播平台在社会上引导舆论主流向爱国、敬业、诚信、友善方向发展,强化信息受众群体的价值观和文化素养,从而在改善社会环境上发挥舆论的引导作用。另一方面,发挥舆论的积极作用有利于调节社会大众的心理,对部分人的矛盾和偏激看法具有较强的治愈引导作用。近年来,网络信息的多方面传播对受众的心理产生了较大影响。在新媒体背景下有些网络热词,如“佛系少年”“丧文化”等削弱了年轻一代的进取心,使部分青年养成了慵懒、懈怠、随意的生活习惯,甚至有些受众由于媒介素养不高,对网络信息偏激解读,对社会现状不满。网络舆论

参考文献

引证文献

问答

我要提问