超声科医师学习中存在的问题分析与对策

作者:王小剑;洪琴芳;邱佳佳; 刊名:中医药管理杂志 上传者:魏钦

【摘要】随着超声新理论和技术的不断革新,超声医师的专业知识也需要不断更新和提高,从而更适应临床工作的需求,因此,如何培养优秀的全科超声医师尤为重要。医院对住院医师定期进行全方面的规范化培训,采用多元化教学模式,教材理论与视觉影像实践相结合,多学科知识相结合的模式,建立交互式学习模式。文章分析了以往医院超声科医师培训和进修学习中存在的问题,在教学、科研、实践等多方面培养学习形式进行探索,提出新型势下超声科医师全面培养的方案。

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100 2019年3月第27卷第5期 中医药管理杂志Journal of Traditional Chinese Medicine Management  超声科医师学习中存在的问题分析与对策 王小剑1 洪琴芳2 邱佳佳2 1 杭州市妇产科医院 (浙江杭州 310000)    2 杭州市余杭区妇幼保健院 (浙江杭州 311100) 摘要:随着超声新理论和技术的不断革新,超声医师的专业知识也需要不断更新和提高,从而更适应临床工作的需求,因此,如何培养优秀的全科超声医师尤为重要。医院对住院医师定期进行全方面的规范化培训,采用多元化教学模式,教材理论与视觉影像实践相结合,多学科知识相结合的模式,建立交互式学习模式。文章分析了以往医院超声科医师培训和进修学习中存在的问题,在教学、科研、实践等多方面培养学习形式进行探索,提出新型势下超声科医师全面培养的方案。 关键词:超声科医师;培训学习;进修学习中图分类号:R197    文献标识码: A   近年来,随着医疗改革的不断推进,医疗技术水平的不断提高,患者对临床医师的要求也越来越高,因此不断提升临床医师的整体专业素质势在必行,进修医师的规范化培养是一种重要的继续教育手段。超声医学在近年逐步普及于临床上各个学科,相较于其他诊断学体系而言较为独立和完整,理论性和实践性也都相对较强。超声科也相应地成为各大医院日常医疗业务较为繁重的科室之一,因此,对超声科医师的整体要求也必然地随之相对较高。医院超声科每年定期组织临床医师进行进修学习,对临床医师在进修学习或规范化培训学习过程中遇到的问题进行总结并进一步探讨分析问题相应的解决对策。 1 超声科医师以往学习过程中存在的问题 1.1 传统的单一模式教学方法无法满足不同层次 医师学员的要求 医院超声科定期组织临床医师进行进修学习和规范化培训学习,科室内医师的学历及临床经验都有一定差异性,因此在学习过程中的侧重点和接受能力也各有不同,对授课内容的理解和领悟程度不同,产生一定的矛盾冲突,传统的集中统一培训教育模式不能够满足于不同层次和水平医师的学习要求[ 1]。 1.2 部分医师存在“重操作、轻基本功”和“重应用、 轻理论”的现象 由于进修和培训学习的时间有限,大部分医师过于急于在短期的学习时间内提高和精进自己的实际操作技能,会忽略基础知识的学习,但全面掌握技能同 时,要求医师必须掌握疾病发病机制、病情发展及病理解剖等基础理论知识,部分医师对专业理论知识掌握 不成熟,因而对技能的精进也造成阻力[ 2, 3]。 1.3 进修和培训学习内容有局限性 临床医师在进行进修或培训学习时,主要内容多为临床医疗相关知识和技能,一般不涉及管理和科学研究方面,不能达到全面培养临床医师的目的。而且医师之间整体素质不均衡,在临床经验、学习能力和教学科研参与方面的积极性也有较大不同,如不能因材施教,根据医师的自身情况制定教学内容,则无法达到进修和培训学习的目的,医师不能从此次学习中获得收益。 2 对存在问题的相应对策 2.1 注重理论到实践的逐步提升 加强超声科临床相关基础知识的讲解及临床技能的提升。通过制定系统完整的课程体系,从疾病的基础生理解剖到病理机制再到临床表现,对医师学员进行全方位的理论知识教学,同时结合超声图像的特定特征,加深学习内容的理解。为普及现代化系统全面的教学培训要求,要求进修和培训过程中,注重临床知识讲解和影像学知识传授的紧密结合,使医师学员更能有效地把握疾病的特征。在某些理论知识学习过程中,如果仅仅使用多媒体PPT进行教授,医师学员很难在较短的时间内同时掌握复杂的解剖学知识和

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