全民阅读时代军校图书馆阅读推广探析

作者:崔云;赵鹏; 刊名:兰台内外 上传者:向琳

【摘要】"全民阅读"理念多次被列入《政府工作报告》中,作为书香校园建设的主力军——军校图书馆在实现强国梦、强军梦的征途上,在"互联网+"时代的阅读推广工作中担负着职责重任。由于制度理念、机制内容、能力模式等方面的滞后与不足,推广工作虽蓬勃推进但程度不足。提出了建章立制、革新理念、精准服务、品牌组建等推广举措。

全文阅读

2018年“全民阅读”被第五次列入《政府工作报告》中,“倡导全民阅读,建设学习型社会”成为繁荣中国特色社会主义文化的重要举措,而阅读推广在推动全民阅读的实践过程中,发挥了重要作用。在“互联网+”的智能化时代,阅读推广由偏重于人工授业解惑的传统模式,转向为“利用信息通信技术以及移动互联网平台,将互联网终端与阅读推广活动跨界融合,使开放、平等、互动等网络特性在阅读推广中得到充分运用,用互联网思维谋求图书馆读者服务工作的变革。”由此,新时代阅读推广呈现出多元化的推广途径、数字化的资源推介、精准高效的用户服务等特点。作为弘扬中国优秀传统文化,发展社会主义先进文化的重要基地——高等院校在阅读推广和导向引领等方面责无旁贷。而“从事校园阅读推广活动是高校图书馆当仁不让、义不容辞、任重道远的时代使命。”新时代强国梦、强军梦指引下的高等军事院校,在扎实抓好练兵备战工作,着力提高实战化军事训练水平,不断增强履职能力的同时,依旧肩负着培育优质军事人才的使命与重任。军校图书馆作为强军、兴军的重要保障机构,在发挥信息服务职能的同时,应当积极进行角色转化,变被动协助需求为主动孵化引领。在积极配合和辅助的同时,实现主动出击,有所作为。一、军校图书馆阅读推广现存窘况目前,军校图书馆的阅读推广活动虽然在蓬勃推进,但是其受重视的程度远远不够,多数活动仍流于形式,在制度建设上还不够完善,缺乏长期的科学规划和明确的发展思路,尚未达到有章可依。除了制度上的不明确之外,推广难题还存在以下四方面。1.认知观念与服务机制滞后。全民阅读时代的军校图书馆与以往相比,开放意识有所萌化,但是受自身属性限制,依旧是在馆藏资源的基础建设及宣传推广上下大力气,同时推广流于表面,缺乏“互联网+”的意识理念,传统的图书馆孤军奋战的服务机制早已退化落伍,亟待更新与拓展。2.服务对象及服务内容同质。与地方院校图书馆相比,军校图书馆对外开放程度相对紧缩,服务面向对象人数较少、成分单一、覆盖面窄,用户需求同质化倾向较为突出,因此服务过程中的可操作性内容相对基础、简单,潜在用户需求挖掘程度不够,亟待剖析与引导。3.资源支持及服务能力短缺。随着文职人员的入职与参与,军校图书馆人员配比及综合素质有了一定的提升,但由于专业人才引进力度及对图书馆员的传统认知使得军校图书馆仍旧是一个相对基层的教辅部门,其资源配置及技术支持等方面仍是短板。资源配置的相对短缺和人员服务能力的不足,使得军校图书馆业务能力及发展水平受限,亟待扩充与提升。4.实践创新及服务模式呆板。一众新媒体的迅猛发展,“数字化”已经成为阅读推广的发展趋势,传统图书推广模式在实践中不断被创新。军校图书馆在服务过程中更偏重于文献信息资源的连续性和专业性,这在某种程度上限制了阅读推广的创新性,缺乏新媒体元素的介入,使得阅读推广服务模式灵活不足、呆板有余,亟待调整与改进。二、军校图书馆阅读推广具体举措1.建章立制,统一思想,全面规划推广科学设计督评。阅读推广作为军校校园文化建设的重要组成部分,需要相关制度进行保障,否则容易流于表面,成为无源之水、无根之木,难以取得实际长效。因此要明确阅读推广的长远目标及阶段性目标、组织架构、工作方式等整体部署,将活动纳入学校人才培养工作及校园文化建设整体规划中去,“应将校园推广从图书馆上升为校级层面,在校内形成阅读推广协同机制,图书馆应当加强与各院系、各部门的合作……学校制定相关制度,加强读书活动和学生学业的联系。”③通过寻求与职能部门的深度合作,实现行政部门、院系联动,形成阅读推广合力,从而提升阅读推广的知名度。与此同时,军校图书馆应建立多维

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