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  • 分类:文学 格式:PDF 积分:0 机构:广西民族大学文学院 上传者:陈励 上传时间:

    摘要:从20世纪60年代开始;“空间”这个词在文艺批评和文艺争论思潮中成为重要的焦点;文本一旦进入“空间”的视域;似乎具有一种解构的意味;在某种程度上;多尔小说的言说形式;以独特的文字构成一种社会性的自我阐释;我们通过多尔小说内在的空间话语;寻找现象世界到意象世界的路径;从而使得世界清晰起来;因为小说本身就带有自我言说的基本程序;所以独特的程序...

  • 分类:文学 格式:PDF 积分:0 机构:贵州省六盘水市第一中学 上传者:杨春艳 上传时间:

    摘要:近两年;我国素质教育改革不断深化;新课程教学理念的推出对高中化学学科教学提出了新的要求;结合化学学科特点;教师不仅仅要培养学生的化学综合能力与知识运用能力;还需要培养学生的创新创造能力;提高学生的发展性素质;本文“探讨高中化学教学中学生创新能力的培养”;对这一课题进行深入探究;...

  • 分类:文学 格式:PDF 积分:0 机构:宁夏回族自治区银川市贺兰县启明星幼儿园 上传者:王艳萍 上传时间:

    摘要:自制活动材料在幼儿园户外体育活动中具有非常重要的应用功能;在对自制活动材料进行利用时;需要考虑到适用性;并将幼儿的主体作用发挥出来;?在具体落实情境下;达到路径设计具体化效果;且可利用高度结合的策略;让自制活动材料与幼儿活动兴趣激发目标更好结合;用以满足幼儿户外体能锻炼与探索需求;...

  • 分类:文学 格式:PDF 积分:0 机构:长沙民政职业技术学院 上传者:闫铁 上传时间:

    摘要:高等职业教育一直以来都是国家的重点关注对象;因为它是培养人才的重要基地;但在学习领域课程开发的过程中;出现了一些棘手的问题;比如:缺少行业专家指导、实际操作方面严重滞后等问题;基于这些问题;学习领域课程教材在开发方法和编写模式上;就必须要进行有效的改进;并注重工学结合的特征;以职业工作过程特征为逻辑起点;以学生学习为主;要以紧跟时代的步伐...

  • 分类:文学 格式:PDF 积分:0 机构:南阳农业职业学院 上传者:马元婷 上传时间:

    摘要:CuttingEdgeEducation教育前沿205文/摘要:本文从职业认知、职业能力可持续发展、职业素质教育载体拓宽三个方面分析了思政教育与职业素质培养融合的必要性;给出了发展性、开放性、实践性、思想性等四项融合原则;从三个方面介绍了融合教育的主要措施;对于高职院校教学具有指导意义;...

  • 分类:文学 格式:PDF 积分:0 机构:江苏省宿迁市泗洪县文化馆 上传者:王文超 上传时间:

    摘要:黄歇早年四处游学成才;能言善辩;踏入仕途后;先是上书秦王退秦兵;后陪楚国太子在秦国做了十年人质;以命相抵帮太子回国登上王位;楚王拜他为相;封为春申君;在令尹的位子纵横捭阖大展身手;与魏赵两国联手击退秦国解邯郸之围;北伐灭鲁威震诸侯;楚国疆域空前广阔;礼贤下士;三教九流争相投奔;门客三千;数量居战国四公子之首;...

  • 分类:文学 格式:PDF 积分:0 机构:西安外国语大学西方语言文化学院 上传者:张建忠 上传时间:

    摘要:马拉美作为法国象征主义流派的代表诗人;推动了法国象征主义后期诗歌的发展和创新;马拉美的诗歌以晦涩难懂著称;在看似简单词语组合的背后下实则蕴含着更为丰富的阐释空间;在笔者看来;诗歌创作有时也可以看成是叙事作品;通过对其叙事风格的分析;读者也可以试图去感受诗歌的风格;因此;本文试图通过借助叙事学相关理论对马拉美的《骰子一掷永远取消不了偶然》诗...

  • 分类:文学 格式:PDF 积分:0 机构:吉林铁道职业技术学院 上传者:顾彩虹 上传时间:

    摘要:职业教育“以就业为导向;以服务地方经济为宗旨”随着经济的发展及智能制造业的转型;对高职院校人才的培养提到新高度;这给高职院校教学能力提出更高要求;针对这种形势;作为人才培养园丁的高职教师队伍显得尤为重要;

  • 分类:文学 格式:PDF 积分:0 机构:沈阳师范大学 上传者:朱德芝 上传时间:

    摘要:继承非物质文化遗产已经成为传承中华民族传统文化中;必不可少的一个环节;本文以北方地区为例;对开展非遗进中小学校园对基础美术教育产生的启示;进行探究;非物质文化遗产在高校中发挥着重要作用的同时;对于义务教育阶段的美术教育同样有着重要影响;...

  • 分类:文学 格式:PDF 积分:0 机构:重庆交通职业学院 上传者:石会 上传时间:

    摘要:中国特色社会主义进入新时代;新时代的高职思想政治理论课必须紧跟时代发展;坚持立德树人根本任务;为社会主义建设培养合格建设者和可靠接班人;本文立足思想政治理论课在高职人才培养中的重要意义;围绕重庆交通职业学院近几年课程建设情况;分析如何提高课程建设质量;提升课程教学效果;...

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