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  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:陈冰 上传时间:

    摘要:模因论是解释文化进化规律的新理论.模因仿照基因而得名,它指一些思想或观念通过人类文化加以散播,并一代一代地相传下来.模因实际上指文化基因,它靠模仿传播而生存,语言是它的载体之一.模因有利于语言的发展,而模因本身也靠语言得以复制和传播.从模因论的角度看,语言模因揭示了话语流传和语言传播的规律.自然语言中的模因是从三个方面体现的:教育和知识传...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:陶昌平 上传时间:

    摘要:本文通过研究岭南地名的结构方式,在地名群与地名层等不同层面上,追溯岭南古代语言在地理上的接触、浸润与交融的状况。

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:屈红林 上传时间:

    摘要:根据自己学英语和教英语的切身体会谈及学习英语课和背诵英语单词、语法的方法以及与之有关的辅助方法.

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:双龙 上传时间:

    摘要:本文从语义、结构和语体三个方面介绍学习英语同义词的方法,旨在提高学习者的兴趣和效果.

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:杨敏 上传时间:

    摘要:形式上,不译、绝对零翻译、相对零翻译、相对音译和音译均为转写的表现形式,而零翻译又常常以变异形式出现,包括借用、引用、附注、伪翻译与语码转换.零翻译的这些复杂形式与直译、意译结合使用,在整个翻译方法、策略体系中互为补充,构成连续体,形成翻译策略体系....

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:崔广松 上传时间:

    摘要:二分句段是汉语话语的最基本结构形式.在汉语语法中,并不缺乏对这种言语形式的研究,但这些研究主要注重对二分句段的语义关系的探讨.文章从话语的角度探讨二分句段的词汇衔接问题,提出并论证了汉语二分句段有两大词汇衔接方式:同义手段与相关手段....

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:王慧 上传时间:

    摘要:本文考察以下4个问题:导致名词产生功能转移(指称变为描述)的机制、名动互换的本质、成为转喻焦点的语义要求、名词动用经济性的来源."事物"参与"关系"(事件图式)提供了名动互含的认知语义基础.识解作为一种想象能力是名词动用的操作方式.名词必须是属于基础水平范畴才能成为转喻焦点的观点是过度概括.语义并入是达到经济的主要手段.名词动用虽然表现为...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:徐振灵 上传时间:

    摘要:段玉裁在<段注>中指明了大量的俗字并对其进行了研究,而这一研究过程正反映了段玉裁"文字起于声音"、"形义相一"的语言文字观,同时也显示了他"过分尊许"、"否定、排斥俗字"的局限性,但在客观上起到了一个文字规范化的作用....

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:安智海 上传时间:

    摘要:Krashen的监控模式对第二语言习得进行了独特的全面的阐释.由于这一模式采用了Chom-sky的LAD,人们将它归纳在强调语言习得先天性的理论中.然而,Krashen对输入和语言习得机制作用的论述使它有别于其他强调语言习得先天性的理论.随着认知科学的发展,人们开始研究语言习得过程中的认知心理过程.本文试图从输入、语言习得机制、情感过滤以...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:吴桐 上传时间:

    摘要:阅读对写作教学的意义是非常重要的,这个观点已被广大教师普遍认可.但在实际教学中,却很少有人能够落到实处,很多教师都认识和理解其中的道理,然而仅仅限于理论层面的理解,没有运用到实际操作中去,因此从实际运用的角度探讨理论操作的意义就显得格外重要了....

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