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  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:宁波大学科学技术学院人文学院 上传者:徐永建 上传时间:

    摘要:文章基于女性主义翻译理论,选取《雪花秘扇》及其译本为语料,探讨劫持策略在人物形象塑造过程中的运用。文章通过举例分析得出如下结论:方兴未艾的女性主义翻译理论迫切希望突破传统译论的束缚,以期达到语言上的真正平等。而女性主义翻译理论中的劫持策略是实现这种平等的重要手段之一,希望文章的论述能为以后类似同类翻译实践及理论分析提供探索。...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:内蒙古师范大学文学院 上传者:任惠剑 上传时间:

    摘要:茅盾是五四运动中有影响力的先驱人物,创作历程逾半个世纪。文章以《茅盾全集》为研究对象,分阶段对比考察字母词语的使用情况、语义类别等方面,透析字母词语在茅盾作品中发展演变规律,探讨影响其演变的原因。

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:河南开放大学人文与设计学院 上传者:连丽芳 上传时间:

    摘要:科技英语翻译对不同国家的科技交流,以及社会的发展进步起到了巨大的推动作用。与普通英语文本相比,科技英语具有简练、客观、准确等鲜明特点,而这些特点也决定了科技英语中被动语态的大量使用。被动语态在英汉两种语言中存在不小的使用差异,因此译者在处理科技英语中被动语态的汉译时,不可拘泥于原文,要在深入分析理解原文的基础上,灵活运用多种翻译方法,根据...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:伊犁师范大学中国语言文学学院 上传者:哈福双 上传时间:

    摘要:以“川”字作为研究对象,从古文典籍、地域方言、谐声系统等角度入手,为“川”字的另一读音——“xūn”提供例证。从陵川方言地名中“川”字的古音残留现象入手探讨方言语料的文化研究价值,在综合分析普通话推广和方言保护形势的基础上,针对方言地名的“一字两音”应用提出相应的应对措施。...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:天津外国语大学 上传者:山珠 上传时间:

    摘要:本文结合2022年第三十四届韩素音国际翻译大赛西译汉、汉译西竞赛原文的特点,对参赛译文中出现的典型错误和问题进行分析。西译汉原文是一本诗集的序言,文学性很高,评析围绕词汇、句法、逻辑、文体四个方面展开;汉译西原文选自《人民日报》时评,评析分为词汇和句法两个层面,并分别从语言、文化、交际三个角度展开。对具有共性的问题进行分类例析可为今后的翻...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:福建师范大学 上传者:吕鹏 上传时间:

    摘要:词汇是构成语言的基本要素,文化词语是汉语词汇学习中的重要内容。在对外汉语初级阶段教学中,学习者的文化词语学习常常受到文化负迁移现象的影响,应当采取加强文化对比、通过语素释义、利用文化正迁移的效果、重视汉语文化背景的输入等合适的策略。...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:武汉理工大学外国语学院 上传者:陆美亮 上传时间:

    摘要:社会称谓语是话语的有机组成部分,也是人们在社会交往过程中用以建构社会关系和进行角色定位的一种重要语言手段。在后喻时代的背景下,伴随着数字交往的兴起,社会称谓语体现出显著的变化,形成了新的使用面貌。本文从认知视域展开研究,以认知隐喻理论为基础,聚焦后喻时代社会称谓语中的修辞表述,并根据映射模式将其分为隐喻性和转喻性两类,结合具体语境深入探讨...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:华中农业大学 上传者:和克纯 上传时间:

    摘要:翻译质量评估作为翻译研究不可或缺的一环,对提高翻译质量、推动译学发展具有重要意义。《评价评估者:翻译质量评估新视角》综合了翻译学和哲学视角,探讨诸如显性翻译和隐性翻译、个人主观性、影响翻译质量评估的因素等问题,并结合辩证结构理论发展了以论辩为基础的新质评方法,具有思辨性、开放性以及实操性。本文首先介绍该书的主要内容,然后简评其写作特点、学...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:西安财经大学外国语学院 上传者:张帅 上传时间:

    摘要:研究生英语教学应当积极落实立德树人根本任务,强化学科育人价值,培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的高层次复合型人才。本文以地方财经类院校为例,探讨了课程思政融入研究生公共英语教学的意义,梳理了研究生公共英语课程思政的研究现状,并基于校本教学改革提出了研究生公共英语课程思政的实施路径:建设多维立体的英语教学思政素材、依托在线网络平台...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:上海外国语大学英语学院 上传者:刘颖 上传时间:

    摘要:本研究基于从90篇文献中获取的元分析数据进行结构方程竞争模型比较,旨在探讨二语学习者动机、效能与行为间的关系,并找出潜在的调节变量。研究发现:1)二语理想自我、二语应然自我、二语学习体验是自我效能感与动机行为之间的中介变量;2)二语理想自我、二语应然自我对二语学习体验的解释力比二语学习体验、二语应然自我对二语理想自我的解释力更强;3)专业...

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