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  • 分类:社会科学总论 格式:PDF 积分:0 机构:贵州省松桃苗族自治县长兴镇中学 上传者:国富 上传时间:

    摘要:在初中英语教学中实行文化教学是由于语言与文化密不可分的关系所决定的;我们不仅要教授学生英语语法、词汇、语音等基本的英语知识;还要让学生了解其他国家的历史文化、以及思维方式;这样学生才能准确的理解和使用英语;

  • 分类:社会科学总论 格式:PDF 积分:0 机构:安徽新安装饰照明有限公司 上传者:刘振勇 上传时间:

    摘要:七绝题亳州花戏楼铁旗杆上响风铃;人物砖雕栩栩生;一曲阳春说今古;百般演绎总关情;

  • 分类:社会科学总论 格式:PDF 积分:0 机构:南京理工大学公共事务学院,合肥师范学院,无锡职业技术学院 上传者:姚冬杰 上传时间:

    摘要:目的:研究被看重感指数及心理机制对改善新生代农民工心理卫生水平;增强企业社会责任感以及开发人力资源潜能具有重要的意义.方法:以质性研究为导向;基于扎根理论、结合方便抽样和目的抽样研究方法;对18位新生代农民工进行深度访谈.结果:基于被看重感理论基础、扎根理论等视角;研究发现新生代农民工被看重感主要表现在关注、重要、信赖、欣赏等4个方面;新...

  • 分类:社会科学总论 格式:PDF 积分:0 机构:北京大学历史系 上传者:刘文先 上传时间:

    摘要:波尼·史密斯(BonnieG.Smith)①是当代美国著名的妇女与社会性别史研究专家;秉承上世纪60年代末、70年代初以来西方社会第二波妇女运动高潮的理念;她致力于从历史学的角度批判男性中心主义;在她看来;西方社会历来都存在女性史书写和女性史家写史的传统;但是这一传统在进入19世纪以后;被大兴“职业主义”的男性史家排斥在外并贬低为“琐碎”...

  • 分类:社会科学总论 格式:PDF 积分:0 机构:西南大学马克思主义学院,长江师范学院 上传者:金陵 上传时间:

    摘要:美国智库作为国家意识形态治理多端主体中的重要角色;从纵向历史来看;美国智库的意识形态化契合了国家治理的现实需求;从横向视角来看;智库深度参与政治体系运作、构建意识形态话语体系、促进意识形态大众传播、积极进行对外意识形态渗透、搭建思想共识平台;以及借由"旋转门"机制;积极"影响有影响力的人"等;在意识形态治理中扮演着愈益积极的角色;尽管制度...

  • 分类:社会科学总论 格式:PDF 积分:0 机构:华东政法大学政治学与公共管理学院,上海市卫生和健康发展研究中心 上传者:陈静 上传时间:

    摘要:本文围绕一项针对上海市育龄女性的生育意愿调查;分别使用二分和有序Logit方法分析儿童照顾对上海市育龄女性的二孩生育意愿的影响;研究发现当育龄女性能够从家庭内和社会中获得更多孩子照料的时间支持时;她们有更高的二孩生育意愿;也会伴有更明确的二孩生育规划;双独家庭能够从父辈获得更多的经济、时间上的帮助;因此他们要比单独家庭和双非家庭更愿意再生...

  • 分类:社会科学总论 格式:PDF 积分:0 机构:莱阳市中医医院 上传者:严锋 上传时间:

    摘要:伴随国家医疗卫生体制改革进程的有序推进;新形势下公立医院在发展的过程中也面临诸多的挑战;如何加强资源要素的优化配置;进而不断提高资源最大化利用效能;实现全面科学管理;成为公立医院改革探索的重点;本文围绕公立医院预算管理工作探究了加强全面预算管理体系构建的必要性;对目前公立医院在全面预算管理体系构建方面存在的不足进行了剖析;最后针对公立医院...

  • 分类:社会科学总论 格式:PDF 积分:0 机构:西南大学 上传者:左萍萍 上传时间:

    摘要:党的十九大报告指出;中国特色社会主义进入新时代;农业农村问题仍是关系国计民生的根本性问题;实施乡村振兴战略是建设社会主义新农村的关键举措;要想实现乡村振兴;必须对乡村进行有效的治理;本文通过基层乡村治理中存在的问题进行分析;并提出对策思考;...

  • 分类:社会科学总论 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:林海 上传时间:

    摘要:新冠肺炎疫情发生后;党中央、国务院作出重要部署;全国上下众志成城;全力抗击疫情;各地社会工作者积极投入疫情防控工作中;为共同打赢抗击疫情攻坚战贡献力量;浙江省德清县晨曦社会工作服务中心在疫情防控期间开展了"社区防疫‘益+7’·助老服务暖心行"活动;图为社会工作者通过电话连线为老年人提供心理援助;...

  • 分类:社会科学总论 格式:PDF 积分:0 机构:广东工业大学 上传者:汤景泰 上传时间:

    摘要:在高等教育内涵式发展现实需求下;大学生学习与发展中心秉承“订单式”“配餐式”教育理念;是高校大众化、同质化人才培养困境之下的精细化、异质化人才培养新模式;大学生学习与发展中心是一个构成要素、运作机理相互嵌构的动态平衡系统;理应在“外部环境——内部环境——生产者——分解者——消费者”生态链中进一步规范完善各类角色职能;架构起教育者与受教育者...

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