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  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:中国社会科学院哲学研究所 上传者:李燕 上传时间:

    摘要:运用括号表示法来构建4值逻辑;其形式语言非常简洁;公式表达准确、无歧义;也更加简短;使用符合4值逻辑推理直觉的16条推理规则;可以建立4值逻辑自然演绎系统PD4;基于4值语义可以证明该系统具有可靠性和完全性;通过语形、语义方法可以严格证明4值逻辑自然演绎系统PD4是经典2值逻辑、卢卡西维茨3值逻辑以及一般3值逻辑系统的扩充;...

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:台湾高苑科技大学通识教育中心 上传者:张国栋 上传时间:

    摘要:文章主要在提出“分解的思路”和“全体论与整体实存的思路”此一参照系;以作为学界理解、诠释与分判传统中国哲学的参考;全文除了说明笔者近二十年来中国哲学研究的一个“核心问题意识”、一组“分判标准”以及两个“主要论点”外;并且枚举了“理”与“气”、“心斋”以及“色即是空”与“空即是色”三个例子;来说明此两“思路”的不同;并于文末作出三点简要总结...

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:清华大学高校德育研究中心,清华大学道德与宗教研究院、中国人民大学伦理学与道德建设研究中心 上传者:吴晓春 上传时间:

    摘要:现代美德伦理学对于道德心理问题有着特殊的兴趣和重视;它对现代规则伦理学的批评以及由此获得的吸引力;在很大程度上与它对行为者心理状况的深入理解相关;然而;现代美德伦理学提出的心理知识必须接受现代心理科学的考察与评判;在经验证据的基础上;追求经验性和实证性并最终对包括心理现象做出物理主义的还原和解释;是现代心理科学的抱负与诉求;但是;这种物理...

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:西北大学经济管理学院 上传者:龚玲玲 上传时间:

    摘要:通过社交网络发布优质在线内容以引发消费者的主动分享从而使该内容像病毒一样传播开来的营销方式被称为病毒式营销;在线内容的病毒式分享机制主要包括内容特征、心理动机、情绪反应、情境因素以及个体特征这五个方面;可以为品牌和自媒体有效提高在线内容的分享转发率提供系统的理论指导;未来研究需要进一步探索某些具体情绪的作用机制;识别出更多本土背景下的情境...

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:东北林业大学马克思主义学院 上传者:王泉 上传时间:

    摘要:墨子公正思想是墨子思想中公平正义与社会民生的有机结合;蕴含着国家地位平等、社会秩序公正、人才选拔公义、消费观念节用和物质分配平均的重要思想;重新审视墨子公正思想;对于新时代中国特色社会主义事业有着重要的借鉴价值;具体体现在为新时代公正理论提供理论渊源、为新时代中国外交提供历史借鉴、为社会主义核心价值观提供文化支撑、为公正司法提供制度经验和...

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:中共淮安市纪委 上传者:王永红 上传时间:

    摘要:近代以来;西方国家在中国开展医学传教活动;创办了一大批教会医院;大运河沿线城市交通便利;继沿海地区之后也产生了一批有影响的教会医院;在时空分布上具有自己的特点;并对西医在大运河沿线的传播产生了积极影响;

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:华东师范大学教育学部,杭州师范大学教育学院 上传者:陈泽香 上传时间:

    摘要:目的:修订教师融合教育多维态度量表(TMATIES);初步检验测评小学教师群体的效度和信度;方法:采用翻译-回译和专家评定后形成的教师融合教育多维态度量表中文版;对杭州市6所小学的294名(参与融合教育的教师89名)教师进行了问卷调查;将回收有效结果随机分为两组;分别进行探索性和验证性因素分析;对其中的90名小学教师;进行间隔4周的重测;...

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:宁波大学心理学系暨研究所,中国科学技术大学人文与社会科学学院 上传者:许超宇 上传时间:

    摘要:采用问卷调查法;以362名老年人为研究对象;考察亲子支持与老年人抑郁情绪的关系;同时探讨安全感的中介作用以及情绪表达的调节作用;结果发现:(1)亲子支持显著负向预测老年人抑郁情绪;(2)安全感在亲子支持与老年人抑郁情绪的关系中起部分中介作用;(3)情绪表达调节亲子支持与老年人安全感的关系;相较于高情绪表达能力老年人;低情绪表达能力老年人的...

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:南华大学马克思主义学院,南华大学机械工程学院 上传者:刘琪 上传时间:

    摘要:从逻辑视角的意义上看;批判性思维和创新性思维实质是一种交叉关系;交叉关系的属性使得批判性思维与创新性思维之间既有共同性的内容:具有逻辑思维、怀疑性、否定性的思维特质;都具有超越性的思维的特质及两者相互依存关系等;同时又有差异性内容:两者的作用不同、两者的结果不同等;培养批判性思维和创新性思维;有助于提高新时代创新型人才的培养质量;...

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:安徽大学哲学系 上传者:冯雯 上传时间:

    摘要:马里翁讨论上帝和启示现象以克服形而上学;传统哲学中对上帝的讨论使得上帝成为被人们崇拜的偶像;而没有涉及上帝“自身”;上帝作为不可能的经验需要在被给予性的现象学中加以讨论;马里翁在被给予性和溢出现象的基础上讨论启示现象及其特征;从而将现象学中的上帝与神学中的上帝形象区分开来;启示现象以反-经验的方式思考上帝的现象性;提供了思考上帝的新视域;...

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