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  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:云南大学 上传者:董迎会 上传时间:

    摘要:《共产党宣言》作为马克思主义社会革命思想的宣言书,对马克思主义社会革命思想的发展起到了承上启下的重要作用。在新的历史条件和时代背景下深入解读和挖掘《共产党宣言》中马克思主义社会革命思想的丰富内涵,对正确认识和理解中国的社会革命问题、继续推进中国特色社会主义进程中新的伟大革命具有十分重要的现实意义。...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:安徽财经大学马克思主义学院 上传者:曹志根 上传时间:

    摘要:上海存在马克思主义研究既有历史文献的记载,又有众多当事人回忆录作支撑,是客观真实的。上海马克思主义研究会成立的时间不会早于1920年6月。上海马克思主义研究会不是中国共产党上海早期组织的前身,是中共上海早期组织的一个事业机构,与中共上海早期组织有所同亦有所不同,在全国马克思主义研究会中扮演着“总会”的职能,在中共创建进程中发挥着特殊的重要...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:天津工业大学马克思主义学院,中共河南省委党校哲学教研部 上传者:吴彩英 上传时间:

    摘要:习近平同志在中国共产党第二十次代表大会上提出,全面加强党的领导,确保党中央权威和集中统一领导,确保党发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用;十九届六中全会提出“两个确立”,都是维护党中央权威。马克思恩格斯认为,维护权威思想、发挥执政权威,对物质生产活动具有客观必然性、对精神生产活动具有整合凝聚性、对交往活动和社会管理具有规范有序性。马克思恩...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:河北省社会科学院哲学研究所 上传者:张海松 上传时间:

    摘要:激情是马克思超越以往思想资源,创立历史唯物主义的重要因素。与斯多亚主义规避激情转而“退居内在城堡”不同,与黑格尔过多地强调激情的否定方面进而要求控制激情相异,马克思把激情视为人对自己对象的积极追求,视为使人由受动向能动转化的支点。作为连接受动和能动的中间项,激情所体现的感性和受动性成为马克思批判黑格尔哲学的锐利武器,其所包含的能动因素则为...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:董伟伟 上传时间:

    摘要:刘半农对近代语文教育做出了突出贡献:开创了歌谣研究"比较"与"搜集"并重的研究范式,为近现代语文教育的内容注入了活力;确立了新式标点和分行、分段的现代书写规范并沿用至今;对四声的研究为推广国语奠定了基础,文法研究成果标志着中国学者开始走向独立的本国国语文法研究道路,对方言语音与词汇的整理为方言文学与汉字简化提供词汇与字料参考;召集了同时代...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:东北林业大学马克思主义学院 上传者:李彬 上传时间:

    摘要:青年是推动历史发展进程的重要主体,是实现民族复兴的新生力量,在我国社会主义事业发展历程中有着不容忽视的地位和作用。进入新时代以来,全球化浪潮下青年热点问题层出不穷。马克思恩格斯青年观中关于青年成长、教育、价值三重维度的理论论述,与当代青年现存发展状况极为相近。为此,结合思考马克思恩格斯经典理论带来的启示,分析当代青年发展面临的现实困境,为...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:西南大学马克思主义理论研究中心 上传者:武志伟 上传时间:

    摘要:马克思主义政党政治建设是一个实践探索过程,也是一个理论创新过程。马克思主义政党政治建设理论具有相对独立的研究对象、基本问题、基本范畴、理论基石、理论精髓、主体框架等,形成了一个由一系列基本观点和原理组成的理论体系。把党的政治建设摆在首位;坚持“两个维护”;围绕党的政治路线建设党;坚持党的最低纲领和最高纲领的统一;制定和执行正确的政策策略是...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:北京大学 上传者:祝秀萍 上传时间:

    摘要:马克思恩格斯是马克思主义政党的奠基人,他们“党建”知识的形成、传播和运用大致经历四个阶段:知识萌芽及早期探索、知识形成及初步实践、实践深化与理论构建、知识传播与各国应用。贯穿其中的知识内核是:理论的科学性、理论能否掌握真正的革命阶级、能否同各种错误思想进行斗争。...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:华北电力大学马克思主义学院 上传者:司建东 上传时间:

    摘要:在马克思主义理论中,阶级意识是革命阶级从自发状态发展到自为状态的标志。毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》丰富和发展了马克思主义的阶级意识理论,形成了阶级意识教育的基本原则和方法:1.肯定人民的历史主体地位;2.通过揭露剥削关系激发人民的革命觉悟;3.阶级意识教育要服务革命统一战线;4.以无产阶级意识为尺度克服其他革命阶级的意识局限;5.用...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:夏立立 上传时间:

    摘要:马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是历史的必然选择,二者相结合也是一个由浅入深、由表及里、由部分到整体的渐进过程,呈现出鲜明的层级性.认同与坚守、发展与创新、辐射与引领分别对应这一过程的三重境界.马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的三重境界层层递进,顺次提升,自成一体,凸显了马克思主义中国化的文化底蕴....

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