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  • 分类:政治、法律,马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:温州职业技术学院,云南大学马克思主义学院 上传者:廖洪权 上传时间:

    摘要:马克思受教育权思想是由其教育思想、权利思想与其对无产阶级受教育状况的深刻论述交汇而成,具有丰富而独特的内容。立足于社会主义初级阶段的基本特征和中国特色社会主义进入新时代的历史性转变,正视当前我国较为严峻的受教育权保障状况,马克思的受教育权思想对促进我国受教育权的公平正义、构建着眼于义务主体的多层次的受教育权保障体系和培育公民受教育权的权利...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:武汉理工大学马克思主义学院 上传者:张希尧 上传时间:

    摘要:《共产党宣言》作为国际共产主义史上的第一个纲领性文献,作为无产阶级政党的第一个周详的理论和实践的党纲,是昭告天下的千千万万共产党人的初心。《宣言》就是共产党人初心的集中表述,共产党人的初心就是以天下为己任的责任之心、历久弥坚的信仰之心、驰而不息的奋斗之心和人民至上的为民之心。...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,政治、法律 格式:PDF 积分:0 机构:上海大学社会科学学部 上传者:姜立英 上传时间:

    摘要:马克思终身为人的自由全面发展而奋斗,正确理解马克思的自由全面发展思想,是当前我国思想政治教育工作的重心。相关教育人员应以人的自由全面发展思想作为工作的指导思想,从而提高我国思想政治教育水平,改进我国思想政治教育方法,进而实现我国思政教育由理想型向现实型的转变。马克思的自由全面发展思想对当前思想政治教育依然有着重要的指导价值。...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,环境科学、安全科学 格式:PDF 积分:0 机构:中共莆田市委党校,中共福建省委党校 上传者:张云涛 上传时间:

    摘要:习近平生态文明思想实现了对人类文明发展规律的再认识,是人类社会发展史、文明演进史上具有里程碑意义的大理念、大哲学。马克思主义生态思想最初以马克思主义为核心而成型,但随着基于马克思主义的习近平生态思想的提出,马克思主义生态思想也开始逐渐与中国的发展相融合,适当改良了其发展思路。以生态思想作为研究核心,对马克思主义所包含的生态思想发展历史和发...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:南昌师范学院,武汉大学 上传者:孙红霞 上传时间:

    摘要:基于对"人的本质"理解的不同,使马克思主义与空想社会主义产生了根本性的分野。从马克思的早期文本,尤其是1843至1845年这个时期的文本而言,马克思对社会历史的认识向度,明显带有实践的意蕴和人本主义的关怀。这种哲学认识论的创新,使马克思在对"人的本质"理解中,既避免了受制于机械论的"空想社会主义"因果论的缺点,也避免了长期占据人类知识经验...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:辽宁大学哲学与公共管理学院 上传者:伯特兰·格登 上传时间:

    摘要:人的本质及其发展问题是亘古常新的话题。共产主义世界观所阐释的未来社会的人是从现实的具体的人出发,在分析批判资本主义社会的人基础上揭示未来新社会的人。"异化的人"是人发展过程的一个阶段性特征,马克思指出唯有扬弃"异化的人",人才能走向自由,但个人不能单独实现自由,未来社会的人只有在共同体中依靠自己的物质生产活动才能获得人自身的发展,并达到人...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:吉林师范大学 上传者:汪茹 上传时间:

    摘要:列宁在关于马克思主义整体性思想的理解上,是其对马克思主义到底是什么作出的极为明确的回答。列宁对马克思主义整体性的认识和理解是多方面多角度的。列宁将马克思主义看作马克思和恩格斯的思想整体,列宁主张在人类文明和历史的大背景下来理解马克思主义的整体性。马克思主义的整体性划分成了三个组成部分。列宁对马克思主义整体性的理解与认识对马克思主义整体性研...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:中国人民大学哲学院 上传者:朱本浩 上传时间:

    摘要:对蒲鲁东所有权思想的批判,并不能被视为马克思否认所有权的依据。实际上,在"劳动和所有权的同一性"前提下,马克思重新审视了所有权正义,并将其阐发为一个关涉资产阶级所有权批判以及共产主义重建个人所有制的多维度结构。通过将资产阶级所有权还原为劳动和所有权的分离,马克思揭露了资产阶级所有权不通过交换却以交换的假象占有他人劳动的剥削本质,将资本主义...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:西北大学马克思主义学院 上传者:张勇学 上传时间:

    摘要:批判性地吸收、借鉴西方《矛盾论》研究的方法论资源,创新、改进研究方法是新时代拓展和深化《矛盾论》研究的重要前提。但是,对西方研究方法的考察不能局限于宏观层面的把握泛泛而论,还要从微观层次进行具象化剖析。概而言之,就是要从内在性的向度具体审视国内学者常提起的可资借鉴的比较分析法、反映综合法、语义学等三种主流研究方法的优缺点,探究西方学者使用...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:辽宁工业大学马克思主义学院,辽宁理工职业学院 上传者:刘欣然 上传时间:

    摘要:社会权力是马克思开创的历史唯物主义的核心概念,正确理解社会权力概念是理解马克思哲学思想的基石。社会权力是对抗性的生产关系,即人与人之间支配与被支配、统治与被统治的非理性的感性力量关系,它起源于自发分工造成的感性活动的异化。社会权力在前资本主义社会体现为土地私有权,而在资本主义社会体现为资本,资本是社会权力与物质财富的统一,是生产力与生产关...

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