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  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:西北农林科技大学 上传者:陈娜 上传时间:

    摘要:恩格斯作为马克思主义理论的创始人;一生兴趣广泛;生活经历丰富;既是科学社会主义的创立者、实践者;也是热爱自然、观察自然、思考自然、具有生态精神的思想者;恩格斯的生态精神;是体现了艺术精神、伦理精神、批判精神的多维结构;以自然之思、文明之痛、两个和解为线索;追寻恩格斯生态精神的形成过程;再现思想家的人格力量;以期为生态新公民培养提供借鉴;...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:中共灵璧县委党校政治理论教研室 上传者:刘建军 上传时间:

    摘要:本文梳理了列宁以马克思主义政党理论为指导;紧密结合俄国实际;在党的纯洁性建设方面提出的很多创新思想:一是坚持反"左"防右;保证思想纯洁;二是坚持党员标准;保证组织纯洁;三是反对官僚主义;坚持批评与自我批评;四是加大反腐力度;保证党的肌体健康;这些思想对于我们全面贯彻落实党的十九大报告提出的党的建设总要求具有重要的借鉴意义;...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:华南理工大学马克思主义学院 上传者:李娜 上传时间:

    摘要:解决社会的公平正义问题主要依靠共享发展;共享发展理念的根源可追溯至早期马克思解决资本主义社会的基本矛盾的论述中;是马克思为了化解资产阶级基本矛盾而提出的;此后;共享发展思想成为化解资本主义社会基本矛盾的科学指南;并在社会主要矛盾变化的过程中不断发展和完善;新时代;我国社会主要矛盾发生转变给发展提出了新条件和新要求;因此新时代共享发展理念的...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:王悦 上传时间:

    摘要:路易十五说:“我死后哪怕洪水滔天;”言外之意;就是唯我独尊、及时行乐;哪管人民的悲苦、后代的幸福、他人的快乐;而马克思却说:“我的幸福属于全人类;”不同的人有不同的幸福观;有一种是为自己;还有一种是为人民;而忧天下;才是真正的幸福;以笔针砭时弊;以思想铸就全人类的幸福;马克思因此成为被世人敬重的思想家;从1842年起;马克思就给《莱茵报》...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:山东科技大学 上传者:林亚三 上传时间:

    摘要:批评语篇分析产生于20世纪70年代;是一种语篇分析领域的分析方法;它不仅关注语言的表面特征与意义;更侧重于透过分析语篇表面的语言形式来揭示语言、权力之间的关系;批评话分析自提出至今不断发展;对批评话语分析进行研究的学者也越来越多;本文以2019年国内外批评话语分析研究成果为基础;对2019年国内外的批评话语分析进行简述;...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:江苏省如东高级中学 上传者:邹杰 上传时间:

    摘要:18世纪中叶到19世纪后期;欧美等地相继发生两次工业革命;工业革命在很大程度上改变了世界;人类由农业文明时代逐步进入工业文明时代;从政治方面讲;工人运动和社会主义思潮兴起;马克思、恩格斯创立了科学社会主义;资产阶级代议制民主进一步完善;从经济方面讲;两次工业革命对人类历史的发展产生了重大影响;资本主义世界市场基本形成;从思想文化方面讲;科...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:兰州财经大学马克思主义学院 上传者:冯德河 上传时间:

    摘要:对于人的本质的界定;在学术界存在较大的争议;《关于费尔巴哈的提纲》是马克思关于人的本质最集中的体现;想要厘清关于人的本质的问题;必须要从《关于费尔巴哈的提纲》入手;马克思在《关于费尔巴哈的提纲》第六条中;批判了费尔巴哈关于人的本质的观点;并给出了回应;中国特色社会主义进入新时代;人的本质也有了新的表现和解释;理解人的本质;就要对马克思主义...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:张玉琴 上传时间:

    摘要:恩格斯的读书方法之一是重视读原著;一般不轻易使用第二手、第三手材料;1884年8月6日;德国社会民主党人格奥尔格·享利希·福尔马尔给恩格斯写了一封信;说有一位女士对社会主义感兴趣并打算研究社会科学;但不知进哪一所高等学校才合适;...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:北京大学马克思主义学院 上传者:罗青 上传时间:

    摘要:列宁在《怎么办?》一书中系统阐明的灌输理论;在马克思主义思想理论教育史上占有重要地位;但是;它在现实中经常遭遇诸如还有没有价值、何以有价值、有什么价值等当代价值之问;习近平总书记关于思想政治理论课要坚持灌输性和启发性相统一的重要论述;对探讨这些问题具有重要的方法论意义;澄明列宁灌输理论的当代价值;我们既可以在当代政治学的政治社会化理论、发...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:延安大学马克思主义学院 上传者:庄艳 上传时间:

    摘要:本文基于“道德与法;永恒真理”;浅谈恩格斯在《反杜林论》里的真理观与道德观;《反杜林论》是恩格斯从马克思科学世界观的角度反驳和批判杜林的真理观以及道德观;杜林所坚持的“终极真理”以及“永恒道德”在《反杜林论》的第九章中得到了淋漓尽致地批判;并从辩证思考的角度揭示了杜林上述两个观点的荒性;系统解释了两个辩证关系以及一个道德观;两个辩证关系;...

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