护理管理学情景模拟教学体系构建与实践(无全文)

作者:孙铮;刘化侠;柳韦华;韩扬扬;张敏;郝艳青;陈松兰 刊名:中国高等医学教育 上传者:

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【摘要】目的:通过创设情景模拟教学体系,优化课堂教学,激发学生的学习积极性。方法:选择2008级四年制护理本科生448人为研究对象。采用简单随机方法将其分为实验组和对照组,实验组采取情景模拟教学方法完成护理管理学教学任务,对照组采用传统教学法进行教学。授课结束后进行评价分析,分析两种教学模式的授课效果。结果:实验组学生对两种教学模式的满意度;理论考核成绩得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组学生对情景模拟教学的总体满意度与激发学习兴趣、提高自学能力、学习效率及实践能力四因素有相关性。结论:情景模拟教学引入到护理管理课程的教学过程中,有利于激发学生的学习热情,提高学习成绩和综合能力。

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