936名护理本科学生一般自我效能感状况及其影响因素分析(无全文)

作者:吴彬彬 刊名:中国初级卫生保健 上传者:

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【摘要】目的调查本科护生一般自我效能感水平及其影响因素,为有针对性地采取措施提高护生自我效能感提供依据。方法应用一般情况自编问卷、一般自我效能感量表(GSES)、简易应对方式问卷(SCSQ)、安全感量表(SQ)、症状自评量表90项(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ),对936名大一至大三本科女性护生进行测评。结果护生整体一般自我效能感显著低于普通女大学生(t=-5.16,P<0.01);大二护生自我效能感显著低于其他两个年级(F=10.96,P<0.01),确定控制感、积极应对方式、内外向维度对一般自我效能感有正性影响,消极应对、敌对、强迫和躯体化有负性影响。结论教育者应注意影响护生自我效能感的因素,对不同年级护生采取不同的教育策略,以此来提高自我效能感。

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