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教学转型应基于核心素养
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作者:
贡和法
刊名:
新课程研究:上旬
上传者:
王小红
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【摘要】基础教育的本质应是它的“基础性”,它是与处在基础教育阶段的学生特点相联系的,其作用在于为处在本阶段的学生下一个阶段的成长和发展奠定基础。
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