教学转型应基于核心素养

作者:贡和法 刊名:新课程研究:上旬 上传者:王小红

【摘要】基础教育的本质应是它的“基础性”,它是与处在基础教育阶段的学生特点相联系的,其作用在于为处在本阶段的学生下一个阶段的成长和发展奠定基础。

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