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【摘要】新课程标准明确要求教师要转变单一的知识传授者角色,做一个引导者,引导学生主动探究新的学习方法,构建新的知识体系和能力体系,从而适应新课改的要求。笔者在语文教学实践中就尝试运用了一些新的方法来指导学生学习。管理学中有一种思维方式叫做“换位思维”,笔者将这一思维方式运用到语文阅读教学中,收到了意料之外的良好效果。