“空气占据空间”的实验创新

作者:伍冬云;米婕 刊名:新课程学习:下 上传者:陈向东

【摘要】在没有最好只有更好的思想指导下,提出了《对小学科学书上几个小实验的创新设计》的课题。目的在于通过尝试设计与完成实验过程,让实验更安全、绿色、有趣,同时训练细致的观察能力、缜密的思考能力、敢于超越的创新能力。这种活动不仅能提高学生的科学素养,培养自信心,对鼓励学生投入创新活动也有重要的榜样作用。

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