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【摘要】文章在探讨自主学习内涵的基础上,以班杜拉构建的自我效能感这一概念为基础,分析了自主学习视角下自我效能感对英语口语的影响因素,包括英语口语自主学习者以往的成败体验、学习者的替代性经验、教师的言语劝说、学生的生理和情绪因素;探讨了在英语口语自主学习中自我效能感应用的具体策略。