浅议高三数学优质课堂形成的几点思考

作者:洪兵 刊名:《数学通讯:教师阅读》 上传者:杨日飞

【摘要】高三阶段,课堂的知识量和知识难度都有大幅度提升,不仅要让学生复习、巩固数学基本知识,还要强化本阶段知识的延伸和拓展,注重知识的再现和数学思维的培养.高三数学复习课作为整个高中数学课教学的重中之重,构建优质课堂、促进有效性教学是众多一线教师最关注的问题.经过多年高三毕业班教学,笔者发现,教师的作为非常重要,只有教师的思考角度广了,考虑问题全了,学生才能少走弯路,真正做到以学生为本.本文介绍笔者在构建高三数学优质课堂时形成的几点思考.

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