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【摘要】通过分析吉首大学医学院病理学实验教学现状,针对现有的实验课存在的一些问题,对教学内容、教学方法、实施方案、考核体系及教材建设等方面进行了一系列的改革与创新,在病理学实验教学中加强临床病理讨论环节的应用,从而提高实验教学质量,培养学生自主学习能力。