论高中思想政治课中反思性教学的运作

作者:逄淑红 刊名: 上传者:赵东方

【摘要】 有效提升高中思想政治课的教学效果,是所有思想政治课教师共同关注并致力解决的重要问题。反思性教学理论自20世纪90年代引入我国教育理论界和实践界以来,我国众多的思想政治课教师对于在教学过程中如何有效运用这一理论作了大量有益的探索,取得了一些有益的成果,但也存在一些亟待解决的问题。 论文的第一部分重点介绍了高中思想政治课进行反思性教学的可能性、研究本课题的意义以及本课题的研究现状。论文的第二部分对反思性教学的一般问题界定作了介绍,阐述了反思性教学的概念和基本特征,以及反思性教学实践的基本流程。论文的第三部分,参考了大量的文献资料,结合高中思想政治课课改要求和思想政治学科教学的特点、笔者的教学实践以及体会,重点探讨了高中思想政治课实施反思型教学的整个运作过程。这一运作过程,具体划分为反思性教学的设计、实施和评价三个阶段。该部分还分析了高中思想政治课反思性教学和操作性教学的相同之处和不同之处,重点阐述了思想政治课反思性教学在各个阶段的具体运作方法。其中,列举了一些笔者自己所作的反思性教案和具体事例。论文的第四部分,结合笔者的教学实践和经验总结,列举了高中思想政治课实施反思性教学常用的五种反思策略。最后,论文对高中思想政治课的反思性教学进行了较为深刻的反思,指出了目前政治课反思性教学中存在的一些问题,以及运用这一教学方法对高中思想政治教师和学生的一些具体要求。

参考文献

引证文献

问答

我要提问