师生冲突的心理成因分析及其对策

作者:王万飚;桂守才 刊名:河南职业技术师范学院学报(职业教育版) 上传者:周毅华

【摘要】师生冲突是师生交往中不可避免的教育现象,从心理学角度探讨其发生的原因及对策有着重要的理论和实践意义。本文拟从心理学层面分析其产生的潜在根源,并归结为教师修养、学生个体、家庭心理环境和学校管理方式等四个方面的原因。提出了分别由教师、学生、家庭与学校通过不同的方式来解决师生冲突的策略。

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