高中生人格特征和考试焦虑的相关研究

作者:刘小先;朱守宏 刊名:中国校医 上传者:李敏

【摘要】目的探讨高中生人格特征与考试焦虑的关系,为预防和改善高中生的考试焦虑提供依据。方法使用考试焦虑量表(TAS)和艾森克人格问卷(EPQ)对河南省某高中3个年级的学生进行测试,运用SPSS软件进行统计分析。结果在高中生群体中重度焦虑者占45.5%,中度焦虑者占39.6%,焦虑水平较低者占14.8%;焦虑水平的性别差异有统计学意义,女生高于男生;不同焦虑水平的高中生在E(内外倾)和N(神经质)2个维度上差异有统计学意义;回归分析显示考试焦虑的33.5%是由EPQ中4种人格因素决定的。结论高中生的人格特征与考试焦虑密切相关。

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